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【導語】隨著世界科學技術日新月異，新知識和新技術不斷出現，知識更新成為現代教育必須麵對的問題，“一次性教育”已不能適應時代發展的需要，終身教育在全世界悄然興起，作為人類文明的傳播者，教師更需不斷學習和提高自身專業素養，而通過教師培訓來促成教師成長已是各個學校的必然選擇。教師教育改革的實踐進展與教師教育理論的變化，以及教師專業化的需求，使得教師培訓什麼、如何培訓成為極具價值和亟待研究的問題。電競app競猜曆來重視教師培訓工作，2019年8月，學校開展了一次特別的教師培訓活動。

8月22日下午，省腦科醫院兒少心理科主任馬靜博士應邀來我校對全體老師開展主題為“中小學學生常見心理問題識別與應對”的知識講座。

馬博士用專業的視角，結合豐富的案例，深入淺出地向老師們闡述了青少年中常見的心理問題，如焦慮障礙、抑鬱障礙、抽動障礙、對立違抗障礙和品行障礙、精神發育遲緩等。

針對學生中最為常見的焦慮障礙，馬博士建議老師們在平時教育教學中應通過細心觀察及時發現情況，並對學生予以安撫開導，開展及時的家校聯係，對於情況嚴重者，應建議其去醫院心理科就診。

為了讓老師們更好地理解處理青少年心理問題的辦法，馬博士針對如何及時發現抑鬱症患者並開展有效疏導進行了現場模擬教學。生動的現場情境演示讓老師們很好地掌握了一些學生心理問題處理技巧。

在最後的互動環節中，我校老師提問非常積極踴躍，馬博士給出了很多專業意見和建議，讓老師們收獲滿滿。

根據權威資料顯示，近年來，全世界青少年健康心理疾病發病率在20%左右,我們國家青少年的心理健康問題在逐年增加，學生心理健康越來越凸顯出重要性。2017年，我校建立起設施設備齊全的專業的學生心理谘詢室和心理輔導室，2018年9月，我校成立學校心理健康中心，紮實有效推進學生的心理健康教育。在全員育人大背景下，對全體教師進行心理和精神衛生知識專業培訓，更有助於學生的健康成長和發展，有助於更好實現立德樹人根本任務。